校长也会忘记事情吗|什么样的孩子在学校更受欢迎？校长说的很好

去年推荐了北京世家小学终身名誉校长、全国十佳明星校长之一的李卓老师的《欢迎来到一年级——幼儿家长手册》，并且分享了他对孩子是否应该上学前班的建议。 很有启发。

今天的文章也是出自卓立校长的书。 孩子进入学校，就像我们进入公司一样。 我们一直希望我们能有良好的关系，结交很多好朋友。

那么什么样的孩子在学校受欢迎呢？ 孩子遇到社交瓶颈，家长该怎么办？ 来听听卓立校长的经验吧。

一年级的孩子很单纯。 面对他人的才华，他们不会像大孩子甚至大人那样凭空产生复杂的情绪。 你确实比我优秀，我佩服你——这才是这个年龄段的孩子真正能做到的。

孩子怎样才能在开学时受到同学们的欢迎？ 具备这些品质的孩子，优势明显：有力量、干净、能挣钱、善于谈判、会玩。

强大的

前两天去一年级听了一节公开课。 课堂上有一个链接。 老师讲了一些书本之外的延伸知识，包括云冈石窟的故事，临时请同学们发表自己的看法。

班里大部分同学都不敢举手，只有一个叫乔芬萍的女生高高举起了手。 果然，站起来后，她发现自己对课本之外的这一段知识非常熟悉。

原来，乔平刚刚放假跟爸爸去了大同。 在石窟里听讲解的过程中，慈父带着好奇的孩子们，吸收了很多开窟佛像艺术的知识。 记住并整理，让孩子记得那么牢。

乔枫的话刚说完，老师还没来得及说一句表扬的话，教室里的一个小朋友就鼓起了掌来，鼓得非常起劲。 一瞬间，A教室的掌声响起。

孩子有自己天生的能力来判断自己是否优秀，他们不会吝啬自己的掌声和内心的钦佩。 而且，此时他们的外在表现和内心的想法是一致的，所见即所得。

想要在同学中受欢迎，实力是基本的武器。

这种强项可以是对课堂知识的熟练掌握，例如英语句型的流利背诵，数学口算的快速准确，语文课文的准确理解，独立的观点也可以是广阔的视野延伸的课堂知识。 就像上面提到的乔芬平同学一样。

也可能是你有自己的特长，比如唱歌很好听，在班里的表演中一鸣惊人； 在音乐体育课上，你会直接被相关老师带走进行特训……

说到这里，有家长会问：“那我的孩子哪方面都没有力气，怎么办？” 就算没有力气，也别忘了你的孩子才一年级。 太晚了，这才刚刚开始。

班级不够强，补课，老老实实交作业，不明白不学不会罢休； 视野不够开阔，多带孩子出去走走，博物馆、科技馆、植物园、世界文化遗产……看多了，孩子的视野自然就开阔了。

实在是没有时间和条件去转转看看，还有纪录片。 现在的纪录片好到有时候比去外地还好看。

对于孩子的特长，学校的音乐体育老师和社团老师都会关注孩子：很多学校都成立了各种社团，比如舞蹈、管乐、民乐、象棋、合唱……孩子在哪些方面有潜力，俱乐部老师确认后就去发掘培养吧。

但如果孩子真的被俱乐部接走，父母就得比其他父母更努力； 俱乐部的活动必须接起来； 一些社团的训练要在寒暑假继续进行，社团的活动肯定会占用孩子们的休息时间，做作业的时间——这些都是在决定加入社团之前要考虑的。

好吧，话说回来，如果我们想让自己的孩子有能力，家长又能做些什么呢？

首先是量化“严肃”的概念。 等回家独立练口算，再和孩子约定好，扎扎实实练10道题，不能多，每天少量，坚持每天。 而不是把孩子放在书桌上，说一句“你练功是认真的”，然后忙于其他事情。

力量的源泉，更多的时候是每天一点点滴水的傻功夫。

谈到孩子的学习，家长们最怕遇到的就是那些想了想，管了一会儿，但更多的时候是让孩子自己去管的，他们甚至说：让孩子自己管. 这种管理方式比不关心孩子更重要。 在这种管理方式下，孩子一开始会不知所措，然后用出其不意的方式来应对父母突然出现的管理或考试。

这样虽然孩子在短期的考试中可以取得好成绩，但从长远来看，养成这样的学习习惯后，他的内心不会平静：在突击时间里，他要承受高压。 在放任自流的时间里，他会充满忧虑……在这样的状态下，如何才能享受到学习的乐趣，从而拥有长久的学习动力呢？

而且这样教出来的孩子，前期成绩不错，很容易自大，不会放过这种方法； 前期没有取得好成绩的人，将直接陷入不知如何学习的困境。

所以，“劲”重要的是：把每天的学习内容量化，定个小目标，日复一日地坚持下去。

整齐的

现在的年轻人喜欢谈美貌。 一般来说，一个人长得漂亮，就会有更多的人愿意和他交朋友。 想想看，确实是这样。 势均力敌的两个人，如果其中一个人的颜值更好，那获胜的机会就大很多。

但是在小学生的世界里，我觉得整洁比外表更重要。 这里的整洁有两个意思：一是个人形象的整洁，二是字面的整洁。

个人形象的洁癖，我想是不用多说的。 小学生穿运动装的时间比较多，学校日常的校服一般都是运动装的款式设计。 如果您孩子的学校不要求您穿校服上学，那么为您的孩子准备两件大方、舒适、运动的不同季节的衣服是保持整洁和方便孩子走动的基础。

不要给孩子特别是女孩子穿装饰物过多的衣服，也不要穿裙子等不适合学校生活的衣服。

在舒适得体的基础上，和孩子一起养成定时个人卫生、定时清洗衣物的习惯，比如每日洗漱守则、每周洗澡守则、换季换衣……

总之，要根据当地的天气气候情况，制定一个保持个人卫生的小时间表，让孩子有章可循，慢慢养成习惯。

洗手、洗澡的规则在孩子幼儿园阶段就被培养和确立，在小学低年级得到巩固，将成为受用终生的好习惯。

到了小学，家长逐渐放下了孩子的个人卫生。 这时候更多的问题就是刷牙时间不够了。 小学生的特点是能理解具体概念：刷牙3分钟，不帮他看时间，不给他看电子钟报时。 最直观的是一个沙漏，然后是一个带刻度盘的时钟，这样孩子们可以直接看到什么时候开始，需要多长时间，什么时候到。

换衣服后让孩子洗内裤、餐巾等力所能及的小物件； 将洗衣机洗好的大件衣物在家长的帮助下放入洗衣篮或指定的地方； 教孩子正确的洗涤方法和步骤，并示范给孩子看。

都说30岁以后要为自己的容貌负责，所以小学一年级的孩子都6岁了，父母还处于需要为自己的容貌负责的阶段。 孩子的脸庞和身材是天生的，但衣着和气质，以及他们共同作用形成的形象，则必须由父母来塑造。

孩子天生对美的敏感度很高，如果想让孩子和同学相处融洽，就要帮助孩子在干净的基础上发现并展现自己独特的美。”

作文工整包括日常作业工整、试卷工整、所用教材工整。

为什么要保持整洁？ 因为工整的文笔意味着清晰的思路和自我审美的要求。 保持课本整洁，就是在课堂上紧跟老师的思路，没有时间分心在课本上画小人物。

清洁意识是我们现在学校重点培养的学习意识。 从一年级开始，即使你所有的作业都考对了，如果你的作文卷子还需要老师用放大镜来辨认，想找出你的答案夹在哪一堆单词里，那么这个年级要加分肯定会扣分，乱写的正确答案是没有价值的。

现在，我们的老师会抓住一切机会表扬写工整的孩子，就是在树立工整意识的榜样，让孩子们以工整为荣，以工整为目标。 同时，如果家长留心的话，会发现老师也会有意识地在班级留言板或微信群上发布一些工整正确的孩子作业。 这是为了让家长们也认识到，工整字的意识是需要家长和学校一起来督促培养的，而在这件事情上，可以看到同龄的孩子达到了什么样的标准，就不会对我给孩子定的标准是太低还是太高感到困惑。

我印象最深的孩子是杜英，他是一个非常调皮的孩子，他的调皮让全校老师都认识他。 他的作业准确率非常高。 很多时候他是被划线的，因为他的答案往往不是写在题的下面，而是左边的题的答案挤掉了右边的答案校长也会忘记事情吗，而右边的答案写在下面，下面的题的答案有可能直接写。 转到下一页。 对于这个问题，杜颖妈妈与老师进行了数次沟通。 那时候孩子上一年级下学期，她说要看他写字。 每道题都得说：字要写成一样的大小，不能大一号，小一号不能写错。 每一道题眼睛都盯着，就能写好，眼睛不盯着，就会漏掉。

没想到，二年级一开学，孩子的字一下子就工整了许多。 班主任还没来得及问孩子妈妈有什么好方法，杜颖就赶上了学校的一个书画展。 杜盈递上了一份楷书，比他的年龄还要漂亮。 后来才知道，暑假的时候，杜颖的爷爷来他们家住过一段时间。 老爷子喜欢临摹海报，平时会教唆杜颖研究水墨、陈列纸等。 老人有意识地选楷书给他念。

这样一来二去，孩子的字迹就变得工整漂亮了。 有时写完之后，他还学着爷爷自己盖印，与爷爷商量用笔、用墨等问题。 有爱心的妈妈们，赶快把孩子们的作品郑重地装裱起来，挂在家里，到时候家里的客人不忘介绍，听听大家的夸奖。 后来，临子的帖子都整理好了，作业写卷子也整理好了。

竞争与谈判

小学一年级的孩子和幼儿园的孩子之间其实只有一个暑假。 很多时候，我们看到他们穿着校服，笔直地坐在小桌子后面，有点像小学生。 其实，他们更像是那个在你怀里或者在幼儿园老师怀里撒娇的小家伙。 宝贝，这只是一个大暑假。

这个年龄段的孩子不可能没有争执和冲突。 杨绛先生那种“我不跟谁打，我也懒得跟谁打”的境界，绝对不在他们的理解范围之内。 就连成人世界那种妥善隐藏争夺资源的行为，对他们来说也是遥不可及的。

几张贴纸，半块橡皮，一次帮老师拿书擦黑板的机会，他们会瞬间忘记我们是好朋友，前一秒还想粘在一起。

一年级的孩子吵到要爆发的情况并不少见。 虽然大多数时候，他们能够很快和好，但是在长期的班级生活中，那些受欢迎的同学往往有更好的处理纠纷的能力。 他们也会争吵，也会争抢，但他们更愿意提出问题的解决方案。

有的孩子也会在一个接一个提出建议的过程中成长自己：一开始提出明显对自己有利的建议，被拒绝后才开始调整自己的建议。 会更容易实现。

而且他们通常先考虑满足自己，再考虑满足他人。 渐渐地，他们也会发现先满足别人比坚持先满足自己更能达成共识，尤其是在坚持不下去可能导致双方都不满意的时候，他们往往能主动让自己成为满意的人最后的。 久而久之，想不受欢迎都难。

前几天，我在楼道里，偶然听到一个一年级值班组分配值班工作的情况。 整个组有5个学生。 一开始，组长分配给每个学生打扫一列课桌和地板，但班里有6列课桌椅。 如何分配额外的列？ 这个组我试了很长时间的几种分配方案，都没有实施。

最后聪明的组长说，就这样，我们每人完成一次立柱清扫，然后擦黑板，给绿植浇水，倒垃圾，关好门窗，多余的立柱清扫，我们大家得到一块！

值班的工作很快就被派了出去。 不由得佩服孩子的聪明才智，浇水倒垃圾这种琐碎的事情，平时大家都会先做，但是分配不好分配的工作时，这些琐碎的事情也提了出来，真是一个有用的方法。

可以玩

清朝有一个富商，是御商，当时也叫红帽商。 此人名叫胡雪岩。 当时，他的商业网络恨不得独占大清的半壁江山。 如果要放在今天，至少是马云的量级。 他是南方人。 在他的员工体系里，有一种人叫“白编”——这是南方的方言，翻译成普通话，就是专门玩弄客户和关系人员的人。 这个游戏，你要玩得有趣，玩得高级，玩得优雅，不留痕迹…… 只有这样，你才有资格做这个“竹片”。

是的，玩就是这么重要，明白这个道理的古人都成了富商。 在明天的世界里，玩会变得越来越重要。 发挥能力将成为重要的，甚至是最重要的竞争力，最终成为未来世界最强的竞争力。

人类社会发展了几千年，直到最近百年，裂变高速技术终于出现，从工业机械到信息网络再到人工智能； 从信息时代到概念时代； 裂变发展的速度会越来越快，几十年，几年……一次次刷新。

越来越多的人将从基础的农业、工业、交通，甚至服务业中解放出来。 人类社会依靠技术信息的爆炸来轻松满足基本的生活需求。 逻辑分析能力是信息时代的核心能力，但什么是概念时代？ 高概念化、高敏感度的人才。

玩法有很多种，可以一个人玩，也可以带大家一起玩。 一个人能带的人越多，他的能力就越大。 因此，作为父母，不要小看那些孩子们喜欢的看似无聊的游戏，也不要时不时打扰孩子看似无所事事的忙碌。

这些忙碌而枯燥的工作很可能是他在同学中被仰望和尊重的技能。 想想小时候，拍照也好，滚铁环也好，挤墙也好，太多的感悟，太多的友情都是这样玩出来的。 毕竟我们都喜欢和会玩的人在一起，做朋友。 玩对每个人来说都是一个快乐的词。

我一直记得一个短篇小说的片段。 据说，他从小就是个被严格要求的优秀学生。 有一段时间把自己关在房间里，一个人呆了很长时间。 一次偶然的机会，他的妻子破门而入，发现他正全神贯注地玩着玩具火车。 那一瞬间，他的神情中带着妻子从未有过的光芒。

所以一定要让孩子从小做自己喜欢的事情，让他体验到玩耍的乐趣，拥有快乐的能力。

只有做自己喜欢的事，才能激活大脑中关于快乐的区域； 只有体验了玩出境界的美好，孩子才会有追求快乐的动力。 在一个并非每个人都能成功的世界里，一定要让您的孩子拥有快乐的能力。 所谓幸福，就是有意义的幸福。 我们做父母的目的不就是让孩子开心吗？

因此，游戏的力量，从赢得友谊的当下出发，折射出遥远的未来。

父母可以做什么

帮助孩子找到好朋友

刚进入一个新班级，老师和同学都很陌生，对孩子来说也是一个不小的考验。 这时候家长要多加注意，注意孩子的日常反应，注意疏导； 如果有必要，他们还不如帮助孩子们。

在我们的一个大队委里，有一个孩子叫孙明澈，很受欢迎。 不仅仅是他班，整个年级，全校都知道他喜欢他。

这个孩子的特点是对组织活动特别热心，组织能力强。 每次旅部要组织一些活动，他都是第一个提出具体步骤的人。 有一次学校安排了一次“五月歌声”的歌唱活动，并把这次活动作为练习锻炼的机会，交给了大队部的孩子们去组织策划。

这个孙明澈按照时间顺序列出了每一步的表格，每一步旁边都有相关的说明，包括涉及的人，涉及的人分为需要通知的和需要通知的。 需要到场的人员，以及不同人员到场的时间； 还有这一步需要用到的设备是需要借的还是买的，如果是借的，是从学校的哪个部门借的，如果是买的，谁负责申请采购，保管和监管使用回收。。 .

最细致的是，孩子在计划的最后还提醒校医院老师准备大型活动的备用药品和器材，并提醒负责老师确认是否需要救护车进行随叫随到的支援.

虽然这是一个六年级的孩子，但他心思缜密，有条不紊。 显然是长期锻炼的结果。 有一次和他的班主任聊天，班主任提到他的妈妈是家委会里出了名的热心乐于助人的家长。

这位母亲从小就鼓励她的孩子与他人交往。 上幼儿园时，她发给班上每个孩子的家长一张纸条，上面写着孩子的名字、家长自己的名字，纸条上还附有联系方式。 ，希望能在方便的时候带孩子一起玩。

就这样，孙明澈上幼儿园的时候校长也会忘记事情吗，上学、放学、放假都有孩子陪他玩。 他玩的多了，孩子们的朋友多了，父母也积累了好朋友。

上小学后，他还邀请街坊的小朋友来家里玩，给孩子们做可口的饭菜，教孙明澈做家里的小主人； 他还鼓励他响应同学的邀请，去别人家做个有礼貌的小客人； 然后计划寒暑假的长途旅行。 几个家庭带着他们的孩子一起去旅行。 孩子有陪伴，大人更心旷神怡； 孩子们还可以看到其他父母和其他家庭的相处方式，发现和理解世界上的多样性和不同的存在。

孩子大一点后，妈妈开始鼓励孩子自己制定旅行计划。 从周末的公园和博物馆，到假期的出城和国外旅行。 给孩子一些选择，和他们一起选择； 教孩子们如何制定旅行计划； 让孩子自己制定计划，甚至执行计划……

据说孙明澈的小学毕业旅行是他自己策划的。 孙明澈用多年来积累的压岁钱作为预算，计划了一次为期6天的日本大阪、京都、奈良全家游。 自己规划行程，查攻略，在网上买了飞机票和游乐园优惠票，订了民宿和Wi-Fi，查了当地的交通方式和代金券的购买方式。 最后，我成功了。 约了同班的两个同学和家人一起出去玩！ 这样的孩子将来上中学上大学，有什么好担心的呢？

在我小的时候，是我的父母帮我的孩子找朋友。 当孩子看到他所学的东西时，他就会有结交朋友的能力，并与朋友产生深厚的感情。 他教得越早，他就能越早放手。

如果你担心孩子在小学新班里有没有好朋友，那么现在就开始，从一年级开始帮助他吧！ 不乏主动出击、积极参与、贡献友情的人。

敲响孩子的朋友圈

有人的地方就有江湖，孩子当然也有自己的江湖。 今天的小学通常在附近地区招生。 这样做的好处是孩子们在上小学之前有更多的机会认识对方，以后有更多的机会互相交流。 就近约好一起讨论功课，一起玩，非常方便。

一年级，通常有两种自然形成的朋友圈：一种是住得很近的家人，从幼儿园就认识；

这样一个天然的朋友圈首先要珍惜，鼓励孩子主动发起活动，积极响应他人发起的活动； 家庭之间保持友好的关系，经常来往，会让孩子长期拥有这个“儿童朋友圈”，这将是他们童年最长久、最牢固的友谊。

如果因为种种原因，你的孩子离开了他天生的“儿童朋友圈”，或者搬家，或者择校，都没有关系。 一年级开始，一切都是新的，朋友也是。 建立一个新的朋友圈。

有一个小同学，名叫黄豆豆。 小时候，父母因为工作太忙，就把他托付给了祖母和祖父照顾。 小学的时候，这颗黄豆回到了父母身边，但他在这里没有朋友。 妈妈有些担心，觉得还是先帮孩子和几个孩子认识一下比较好。 你会逐渐熟悉并喜欢上学吗？

8月份的第一次家长会，妈妈主动向几位住在一起的孩子家长要了联系方式。 但是你如何让孩子们在一起呢？ 让我们办个生日派对吧。 冬天孩子的生日会晚很多个月； 夏天没有圣诞节、新年之类的节日可以一起玩。

后来我妈想了一个主意，就给那些孩子的家人打了电话，说要让每个孩子给初来北京的豆豆介绍一个北京最喜欢的地方，然后周末的时候，约个时间一起来介绍一下。

推介会气氛热烈。 孩子们不仅介绍了北京的各个好去处，还带来了很多北京特色小吃。 大家听说过北京，见过北京，也“吃过”北京。 黄豆豆认识了北京，交了几个好朋友。 后来这几个孩子的关系一直很好，经常邀请他们一起，现在都上高中了。

学生时代，几个小同学在一起玩，逐渐形成一个小朋友圈是很平常的事。 但是这个小朋友圈并不是一成不变的，他们往往会选择自由变化和组合。

有的时候，家长也会看到自己的孩子孤身一人，或者想和某个同学成为好朋友，却不被接受。 这时候，不要着急，先帮助孩子营造“人气”的气场，同时帮助孩子创造在校外一起玩耍、一起学习的机会。

没有孩子真正长期独处。 如果你的孩子经历过这样一个阶段，那就是他成长的过程，学习与人相处的过程。 在这个过程中，作为父母，只能陪伴他，不能代替他。

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