异世界与秘密花园入口——森林课堂

这所学校是一所男女同校的中学秘密花园入口，为学习障碍和其他一些教育需求提供特殊教育。 校园毗邻一片未使用的林地，学校将其用作教育自然保护区。 2014 年秘密花园入口，学校筹集了足够的资金来安装两个集装箱作为林地的存储和支撑空间。 然后，他们联系了 Weave ，询问是否可以用类似的预算建造一些更灵活、更大的课外空间。

Weave与学校合作开发了两个新的林地房间，与主教学楼分开，提供150平方米的独特设施，项目规模更加国内和私人。 设计师不仅为学校设计一座新建筑，还为林地创造了一个故事，让用户在与这个新开发的自然资产的互动中变得更加富有想象力。

设计师提出，操场和树林之间的界限更像是熟悉的学校环境和离奇的神秘世界之间的界限。 在这个非常重要的门槛上，林地房作为“玄关房”，象征着通往另一个世界和秘密花园的入口。 在设计过程中举办了一个故事写作研讨会，设计师与学生一起为林地开发一个集体故事，并确定“入口室”如何与之互动。

当一个人进入空间时，凹陷的屋顶可以创造一个较低的头部高度，创造出一种亲密的家庭规模，而当一个人走向房间的中心时，空间就会打开。 弯曲的拱腹还允许光线穿过横跨整个表面的纵向天窗，使空间充满自然光。 这种形式的叠加效果让空间完全自然通风。

“舒适休息室”用于教学和与林地的互动，让学生有机会遇到其他地方没有的野生动物。 同时，这个休息室也可以作为人们静心的私人空间。 “社交厨房”包括一个带食物准备区和小团体用餐服务的咖啡厅。 凌乱的谷仓允许户外学习，无论天气如何。 这些特点使学生能够学习基本的生活技能，并在包容的社会中成为全面发展的公民。 该计划通过鼓励和激励学生承担额外的责任来增强他们的能力。 学校培养他们的社交能力、情感沟通和个人发展，使他们在寻找就业机会时更具竞争力。

在林地教室的设计和建造过程中，Weave 与森林管理专家合作制定了林地策略，以确保对树木进行良好细致的维护。 林地战略旨在通过改善该地区的生物多样性和解决林地后面繁忙的 A 路的影响来造福更广泛的社区。